Maestros de la CNTE se enfrentan contra elementos de la Policía Michoacán en la calle Benito Juárez, en el centro de Morelia, para intentar ingresar a Palacio de Gobierno.
Con palos, piedras y a golpes, integrantes de la CNTE y normalistas se enfrentaron a la Policía Michoacán en el centro de Morelia, trifulca que dejó al menos dos policías heridos, cinco detenidos y múltiples daños a negocios aledaños y a Palacio de Gobierno.
Los manifestantes rompieron el cerco policial que los uniformados mantenían en la calle Benito Juárez, a un costado de Palacio de Gobierno, donde quitaron las vallas y rompieron cristales de negocios aledaños.
Los elementos de la Unidad de Restablecimiento del Orden Público (UROP) lanzaron gas lacromógeno a los manifestantes para dispersarlos, y estos a su vez arrojaron todo lo que encontraron a su paso.
Después de unos momentos de trifulca, los policías ganaron terreno y consiguieron replegar a los manifestantes con un fuerte dispositivo de seguridad que se amplió a más calles.
El dirigente de la CNTE en Michoacán, Gamaliel Guzmán, habría sido detenido tras el enfrentamiento, así como algunos otros maestros que participaron en la trifulca.
Los uniformados cerraron el paso en la avenida Morelos, esquina con Allende, para evitar el paso de los profesores, así como la avenida Madero, frente al Palacio Legislativo, y también a la altura de Catedral.
El director de Gobernación señaló que se esperará a revisar cuáles fueron los daños a Palacio de Gobierno, así como de particulares afectados para evaluar si se toman acciones legales.
Dijo que intentarán seguir con el diálogo con el grupo de profesores que lidera Gamaliel Guzmán.
Indicó que la situación no es que no se les dejara pasar a Palacio de Gobierno, sino que ellos venían ya con la intención de enfrentarse y de hacer uso de violencia.
“Al ver el grupo de antimotines buscaron el enfrentamiento, sorprende la actitud de ellos no sólo ahorita sino desde la mañana que irrumpieron Casa Michoacán”, manifestó.
Con Información de la voz de Michoacán
